財團法人心路社會福利基金會
Open positions
教保員 (高雄市左營區-左營中心)
1.中、重、極重度智能障礙者(或合併其他障別)之日間照顧服務。 2.依生活品質各領域(生理福祉、情緒福祉、人際關係、社會融合、個人發展、自我決策、權利、物質福祉)之個別需求與想望以規劃個別支持計畫，並輔以生活訓練、社會適應訓練、身心健康維護、家庭支持等整合性服務。
代理教保員(新北市板橋區-柏翠非營利幼兒園)
1.協同班級老師進行主題與學習區教學 2.保育並照顧幼兒安全 3.教室環境布置及清潔工作
教保員(台北市文山區-台北社區生活支持中心)
台北市智能障礙者社區居住服務-教保員 以促進服務對象生活品質為原則，工作項目如下： 1.個別化生活支持(擬定ISP、個案服務紀錄等) 2.日常生活活動支持(健康、個人衛生、家務、金錢/居住安全、人際互動等) 3.休閒生活與社區參與 4.服務對象權益維護 5.其它配合行政事項，例如：會議、文書作業等等。 6.工作時間：(擇一) (1)下午1點-晚上9點。 (2)下午3點-晚上11點。…
教保員(大安文山區-身服中心)
1.社區式日間照顧服務業務，需規劃及帶領活動、擬定ISP、撰寫相關紀錄。 2.處理服務對象或家屬至社區式日間照顧服務活動時之相關事宜。 3.處理業務之相關行政事務。
教保員 (桃園市平鎮區-桃園兒童發展中心)
1.提供學齡前發展遲緩或持有身心障礙証明等幼兒早期療育服務。 2.規劃幼兒ISP及教案，安排教學活動及IEP執行、評量、修正。 3.專業團隊合作與執行。 4.規劃教學環境與情境佈置及環境維護。 5.教學相關文件撰寫，含教學日誌、各項紀錄等。 6.其它主管交辦工作。
教師、教保員(新北市板橋區-柏翠非營利幼兒園)
1.擬訂教學計劃，實施教學活動 2.課程設計及安排，熟用課綱撰寫課程教案、記錄課程及學習檔案 3.班級經營管理及規劃教室學習區與情境佈置 4.輔導幼兒的身心發展及協助幼兒學習自理生活 5.維護幼兒在園的健康與安全 6.參加每年18小時以上的教保專業知能研習，含每2年/安全教育、CPR…) 7.與家長保持聯繫，溝通幼兒學習狀況 8.參與園務活動、會議 9.園所交辦事項…
日間教保員 (台北市內湖區-金龍發展中心)
1.提供日間服務教保工作(服務對象ISP評估、擬定、執行)。 2.服務準備與執行。 3.家庭支持(電訪、家訪、聯絡簿書寫)。 4.參與各項訓練及相關會議。 5.假日需配合輪值。 6.其他(環境打掃、支援隨車、延托服務等)。 7.其他主管交付之任務。 【本職缺申請台北巿政府社會局身心障礙日間及住宿式照顧服務設施專業人員久任獎助計劃，並依計劃工作連續年資，按年加給1萬5,600元至6萬2,400元之個人獎助】
教保員 (台北市中山區-心路兒童發展中心)
1.提供學齡前發展遲緩或持有身心障礙証明等幼兒早期療育服務。 2.規劃幼兒ISP及教案，安排教學活動及IEP執行、評量、修正。 3.專業團隊合作與執行。 4.規劃教學環境與情境佈置及環境維護。 5.教學相關文件撰寫，含教學日誌、各項紀錄等。 6.其它主管交辦工作。
教保員-成人(台北市文山區-萬芳中心)
1.提供日間服務教保工作(服務對象ISP評估、擬定、執行)。 2.教學/服務準備與執行。 3.家庭支持(電訪、家訪、聯絡簿書寫)。 4.參與各項訓練及相關會議。 5.其他(環境打掃、隨車等)。 【本職缺申請台北巿政府社會局身心障礙日間及住宿式照顧服務設施專業人員久任獎助計劃，並依計劃工作連續年資，按年加給 1萬5,600元至6萬2,400元之個人獎助】 ====心路基金會福利措施亮點=====…
兼職托育人員 (台北市文山區-樟新社區公共托育家園)
1.協助托育人員照顧2個月-2歲之嬰幼兒生活作息，生活自理，學習活動，及健康安全~
夜班教保員(台北市文山區-心路社區家園)
1.支持中、重度或極重度成人智能障礙者安全與健康照顧、餐點設計與準備、生活自理等。 2.具親和力、尊重且接納智能障礙者，自律性佳、情緒穩定、具責任感、有耐心、具一定之挫折忍受度、良好差勤等。 3.其他主管交辦之工作。 4.上班時間： (一)週一至週四15：00-23：00；週五：13：00-21：00。 (二)上班時間：週一至週四22：30-隔日早上9：30。…
教保員(新北市新店區-愛兒兒童發展中心)
1.提供學齡前發展遲緩或持有身心障礙証明等幼兒早期療育服務。 2.規劃幼兒ISP及教案，安排教學活動及IEP執行、評量、修正。 3.專業團隊合作與執行。 4.規劃教學環境與情境佈置及環境維護。 5.教學相關文件撰寫，含教學日誌、各項紀錄等。 6.其它主管交辦工作。
教保員 (台北市文山區-樟新社區公共托育家園)
協助0-2歲嬰幼兒 一.日常生活照顧: 1.基本照護(ex:換尿布，協助進食...) 2.健康安全(ex:記錄體溫，維護環境清潔，注意疾病徵兆...) 3.教導生活自理及習慣養成 二.教育與發展促進 1.適性教學活動設計 2.融合式學習 3.個別化支持 三. 家庭支持 1.親師溝通合作 2.文書及記錄