社團法人台灣社會發展推動協會
Open positions
行政人員(臺北市內湖區)
1. 支援班級老師請假進班代課及協助班級教保活動、幼兒保育工作及幼兒安全維護。 2. 配合園內人力調度，於需要時支援各班教保工作及幼兒照顧。 3. 協助幼兒園教保及行政相關業務及園務運作。 4. 協助幼兒園教保及行政相關文件及各項資料建檔與整理。 5. 協助幼兒園活動辦理、會議及各項園務推動。 6. 協助幼兒園評鑑、訪視、計畫執行及成果資料整理。 7. 其他園務相關及主管交辦事項。
行政助理
1. 負責一般文書資料處理及歸檔工作。 2. 辦理核銷事宜。 3. 協助處理庶務性行政工作（如：事務機器叫修維護、文具用品採買）。 4. 收發公文並處理會簽文件。 5. 每月例行性請款作業。 6. 協助會議安排。 7. 負責外出送件、物件寄送及簡易銀行業務處理。 8. 負責接待訪客、準備會議室及茶水。 9. 採購。 10. 資產管理及盤點。 11. 負責辦公室環境與設備之清潔與維護。 12.…
教師/教保員(臺北市中山區)
1.落實協同教學與班級經營。 2.協助幼兒學習生活自理能力。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.與家長溝通孩子學習狀況、行為表現，保持良好互動。 5.負責班級環境美化與佈置及課室的清潔與整理。
教師/教保員(新北市三重區)
1.落實協同教學與班級經營。 2.協助幼兒學習生活自理能力。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.與家長溝通孩子學習狀況、行為表現，保持良好互動。 5.負責班級環境美化與佈置及課室的清潔與整理。 預計到職日期 : 116/2/1(實際到職日依非營幼兒園新建工程進度而定)
清潔人員(新北市三重區)
1.校園環境清潔、廁所清潔打掃工作。 2.協助垃圾清運。 3.待人和善，願意與他人溝通。 4.喜愛孩子，勤勞負責。 5.協助主管交辦事項。
廚工(新北市三重區)
(一)協助擬定、調整菜單(配合節慶及學校活動設計應景菜單)。 (二)食材選購採買、成本控制、儲存管理。 (三)熟悉食材性質與營養知識 (四)餐點的調配與烹飪。 (五)廚房設備餐具的清洗與整理。 (六)具溝通協調能力。 (七)配合支援各項園務活動與工作。 (八)其他各項交辦事項。 預計到職日期 : 116年2月(實際到職日依非營幼兒園新建工程進度而定)
非營利幼兒園園長
（一）一般行政 1.規劃園內基本方針。 2.擬定各項工作計畫。 3.財務管理，設備購買與維護督導。 4.建立社區關係。 5.相關兒童保護、早期療育等之通報業務。 （二）人事方面 1.聘用、考核工作人員。 2.工作人員之工作分配、協調與督導。 3.擬定、增修人事規章。 4.定期召開工作會議。 5.策劃工作人員在職進修、成長活動。 （三）幼兒方面 1.幼兒健康安全的督導與管理。 2.幼兒個案輔導規劃。 3.教保活動的整體計劃與管理。…
教保員(新北市五股區)
1.身心障礙者社區日間作業設施的規劃與執行： (1)評估服務使用者現況能力與需求。 (2)與社工人員共同擬訂服務使用者個別化服務計畫。 (3)規劃設計服務活動。 (4)服務活動成效評量。 (5)服務活動紀錄。 (6)服務活動執行與檢討。 (7)服務使用者滿意度調查。 (8)各項工作報表的填報。 (9)個案研討。 (10)其他教保必要的服務工作。 2.行政工作。 3.其他主管交辦業務。
小夜教保員（新北市五股區）
1.身心障礙者社區居住的規劃與執行： (1)評估服務使用者現況能力與需求。 (2)與社工人員共同擬訂服務使用者個別化服務計畫。 (3)規劃設計夜間服務活動（居家生活、休閒文康、自我照顧等）。 (4)服務活動成效評量。 (5)服務活動紀錄。 (6)服務活動執行與檢討。 (7)服務使用者滿意度調查。 (8)各項工作報表的填報。 (9)個案研討。 (10)其他教保必要的服務工作。 2.行政工作。 3.其他主管交辦業務。
家園教保員(新北市)
1.身心障礙者社區居住與生活服務的規劃與執行： (1)評估服務使用者現況能力與需求。 (2)與社工人員共同擬訂服務使用者個別化服務計畫。 (3)規劃設計服務活動。 (4)服務活動成效評量。 (5)服務活動紀錄。 (6)服務活動執行與檢討。 (7)服務使用者滿意度調查。 (8)各項工作報表的填報與歸檔。 (9)個案研討。 (10)需要時陪伴服務使用者使用社區資源、交通訓練。 （11）陪同服務使用者進行備餐，需要時給予支持。…
教師助理員(臺北市內湖區)
1.協助與指導幼兒生活自理。 2.協助與指導幼兒安全維護。 3.協助班級教學活動工作。 4.協助幼兒園教保活動準備。
教師/教保員(臺北市內湖區)
1.落實協同教學與班級經營。 2.協助幼兒學習生活自理能力。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.與家長溝通孩子學習狀況、行為表現，保持良好互動。 5.負責班級環境美化與佈置及課室的清潔與整理。
短期代理教師/教保員(臺北市內湖區）
1.落實協同教學與班級經營。 2.協助幼兒學習日常生活自理能力。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.與家長溝通孩子學習狀況、行為表現，保持良好互動。 5.負責班級環境美化與佈置及課室的清潔與整理。