Coordenador(a) pedagógico bilíngue

Bilinguismo e língua inglesa – requisitos indispensáveis

• Fluência em língua inglesa, com nível mínimo C1 de proficiência, comprovada por meio de comunicação oral e escrita.
• Experiência profissional em escolas bilíngues, com conhecimento prático sobre a organização, os princípios e os desafios de um contexto educacional bilíngue.
• Conhecimento e experiência com metodologias de educação bilíngue, especialmente com a abordagem CLIL – Content and Language Integrated Learning, compreendendo a integração entre o ensino de conteúdos acadêmicos e o desenvolvimento da língua inglesa.
• Capacidade de orientar, acompanhar e desenvolver professores em práticas pedagógicas bilíngues, garantindo coerência entre a proposta curricular e a abordagem de ensino de idiomas.
• Experiência no acompanhamento de planejamento bilíngue, práticas de sala de aula, avaliação da aprendizagem e desenvolvimento da proficiência linguística dos alunos.
• Segurança para utilizar o inglês como língua de trabalho no cotidiano escolar, em reuniões, formações, acompanhamento pedagógico, comunicação com professores e demais situações profissionais.

Demais requisitos:

• Formação superior completa em Pedagogia, Licenciaturas ou áreas correlatas à Educação.
• Experiência comprovada em coordenação pedagógica, nos segmentos de Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio.
• Experiência no acompanhamento, orientação e desenvolvimento de equipes docentes.
• Conhecimento de planejamento curricular, processos avaliativos, metodologias ativas e acompanhamento de indicadores de aprendizagem.
• Paixão pela educação e compromisso genuíno com o desenvolvimento integral dos alunos.
• Interesse permanente em buscar novos conhecimentos, acompanhar pesquisas e tendências educacionais e manter-se atualizado(a).
• Perfil de liderança colaborativa, com capacidade de escuta, diálogo, comunicação clara e construção de relações de confiança.
• Ética, empatia, responsabilidade, respeito, discrição e coerência nas relações profissionais.
• Capacidade de trabalhar em equipe, lidar com diferentes perspectivas e atuar na resolução de situações do cotidiano escolar.
• Perfil proativo, organizado, flexível e comprometido com a excelência pedagógica.
• Identificação com um ambiente multicultural, cristão e bilíngue, alinhando sua atuação aos valores e princípios da Escola do Futuro.
• Perfil proativo, organizado, flexível e orientado à excelência pedagógica.

•  Atuar na coordenação pedagógica do Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio, promovendo o alinhamento entre a proposta pedagógica, as práticas docentes e os objetivos institucionais.

 Acompanhar, orientar e desenvolver a equipe docente, promovendo uma cultura de colaboração, aprendizagem contínua e excelência pedagógica.

 Planejar e conduzir reuniões pedagógicas, momentos formativos e ações de desenvolvimento profissional dos professores.

 Acompanhar o planejamento curricular, as práticas pedagógicas, os processos avaliativos e os resultados de aprendizagem dos alunos.

 Apoiar os professores na identificação de desafios de aprendizagem e na construção de estratégias pedagógicas adequadas às necessidades dos estudantes.

 Promover a integração entre professores, alunos, famílias e demais áreas da instituição, fortalecendo a comunicação e a parceria no processo educativo.

 Acompanhar indicadores e evidências de aprendizagem, propondo ações de melhoria e estratégias para o desenvolvimento acadêmico dos alunos.

 Contribuir para o fortalecimento da proposta bilíngue e multicultural da instituição, incentivando práticas pedagógicas inovadoras e conectadas às demandas educacionais contemporâneas.

 Estimular o uso de metodologias ativas, tecnologias educacionais e novas abordagens que favoreçam uma aprendizagem significativa.

 Atuar de forma próxima à equipe de liderança, contribuindo para decisões pedagógicas e para o aprimoramento contínuo dos processos educacionais.

 Participar de projetos, eventos e iniciativas institucionais relacionados ao desenvolvimento acadêmico e à formação integral dos alunos.

 Manter-se atualizado(a) sobre tendências, pesquisas, metodologias e boas práticas na área da educação.

 Atuar com ética, empatia, responsabilidade, confidencialidade e respeito nas relações com alunos, famílias, professores e demais profissionais da instituição.