Математик

Обязанности:
Подготовка учебных материалов . Учитель разрабатывает уроки и готовит задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков . Учитель объясняет учебный материал, решает задачи и помогает ученикам понять сложные концепции. Оценка знаний учеников . Учитель выставляет оценки за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь. Поддержка учеников . Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков . Учитель разрабатывает планы уроков, учитывая индивидуальные потребности и уровень знаний каждого ученика. Обеспечение качественного обучения . Учитель должен следовать учебным программам. Мотивация учеников . Учитель должен мотивировать учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Развитие учебных методик . Учитель должен развивать учебные методики и искать инновационные подходы к обучению. Сотрудничество с родителями и администрацией школы . Учитель должен сотрудничать с ними по вопросам учебного процесса. Соблюдение учебного расписания и контроль за посещаемостью учеников . Проведение внеклассной работы и организация математических мероприятий .

Требования:
Умения: - создавать условия для развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов, создавать безопасную и развивающую образовательную среду; умеет определять и учитывать в работе индивидуальные особенности детей; умеет создавать ситуации успеха для каждого ребёнка; - определять объём и последовательность изложения материала на уроке, разрабатывать методические и дидактические материалы, адаптировать и разрабатывать образовательные программы; - выстраивать субъект-субъектные отношения с детьми, знает и умеет учитывать в работе возрастные особенности детей, организовывать групповую и индивидуальную работу, управлять групповой, динамикой в классе, работать с трудным и деструктивным поведением в классе; - выстраивать логические и причинно-следственные связи, интерпретировать, анализировать и оценивать явления, делать беспристрастные и обоснованные выводы, описывать и моделировать процессы, генерировать оригинальные идеи, обладающие субъективной или объективной новизной, находить оптимальный путь решения проблемы в различных ситуациях, оценивать ресурсы и прогнозировать риски при решении проблемы; - выбирать целевые и смысловые установки своих профессиональных действий и поступков, формулировать цели и задачи собственной деятельности, составлять план действий и следовать ему, выстраивать собственную образовательную траекторию; - публично представлять результаты своей работы, инициировать и вести конструктивный диалог, договариваться, устанавливать и поддерживать социальные связи, распознавать конфликт и определять его причины, находить оптимальный способ разрешения конфликта, распределять и брать на себя задачи в командной работе, соотносить свои действия с действиями других, управлять командами и рабочими группами, выстраивать межкультурный диалог; - применять ИКТ-технологии при организации образовательного процесса, пользоваться цифровыми технологиями и ресурсами, выстраивать коммуникацию и взаимодействие в цифровой среде, применять средства ИКТ для самосовершенствования и развития; - излагать ясно, логично и структурировано свою позицию, обладать грамотной устной и письменной речью; - оценивать личные дефициты в профессиональной деятельности и выстраивать индивидуальную траекторию повышения квалификации. Знания: - в области педагогики и психологии; - правовых норм в сфере образования; - современных технологий, форм и методов обучения; - различных форм контроля и оценивания результатов обучения; - разных способов мотивации детей и вовлечения их в деятельность; - ориентируется в основах общечеловеческой и национальной культуры, владеет базовыми знаниями в области мирового и национального искусства; - знает и соблюдает основы информационной безопасности; - обладает базовыми специальными современными знаниями и умениями (гражданская грамотность, экологическая грамотность, научная и технологическая грамотность, базовая грамотность в области медицины и здорового образа жизни).