Педагог-организатор

Обязанности:
Педагог-организатор в школе должен знать: - основные направления досуговой деятельности обучающихся, особенностиорганизации и проведения массовых досуговых мероприятий; - способы выявления интересов учащихся (детей и их родителей (законныхпредставителей) в области досуговой деятельности; - методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемывовлечения обучающихся в деятельность и общение при организации и проведениидосуговых мероприятий; - психолого-педагогические основы и методики применения технических средствобучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов,дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если ихиспользование возможно для освоения дополнительной общеобразовательнойпрограммы; - техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных ииндивидуальных особенностей собеседников; - приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодолениябарьеров общения; логика и правила построения устного и письменногомонологического сообщения, ведения профессионального диалога, формыпредставления предложений по развитию образования руководителям ипедагогическому коллективу. основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации,поддержки и сопровождения профессионального самоопределения; - особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностямиздоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании(в зависимости от направленности образовательной программы и контингентаобучающихся); - перечень и характеристики предлагаемых к освоению дополнительныхобщеобразовательных программ; - основные правила и технические приемы создания информационно-рекламныхматериалов (листовок, буклетов, плакатов, баннеров, презентаций) на бумажных иэлектронных носителях; - основные методы, приемы и способы привлечения потенциального контингентаобучающихся по дополнительным общеобразовательным программам; - методы, приемы и способы формирования благоприятного психологическогомикроклимата и обеспечения условий для сотрудничества обучающихся; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; - методологические основы современного дополнительного образования детей

Требования:
Ответственный, коммуникабельный, пунктуальный