Педагог-психолог

Обязанности:
Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: 1) выявляет: - детей - инвалидов, нуждающихся в психологической помощи и поддержке;- типичные психологические проблемы семей с детьми-инвалидами; - факторы, препятствующие развитию личности, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи: диагностической, консультативной, коррекционной; 2) организует: - первичный прием семей с детьми-инвалидами; - помощь в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки; - оказание социально-психологических услуг семьям с детьми - инвалидами; - оказание услуг ранней помощи семьям с детьми раннего возраста до 3 лет с ограничениями жизнедеятельности, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;- оказание помощи семьям, воспитывающим детей и подростков с отклонениями в развитии, в их социальной реабилитации, проведении реабилитационных мероприятий в домашних условиях; 3) осуществляет: - первичную проверку и анализ документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки; - консультативную помощь детям - инвалидам, а также родителям, воспитывающим детей-инвалидов, в том числе по вопросам предоставления им льгот и мер социальной поддержки; - сбор и обработку дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки; - социальный патронаж поставленных на учет семей воспитывающим детей -инвалидов. 4) проводит: - обследование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, поступающих на учет в Службу, определяет их психологический статус (диагностика интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей); - психодиагностику различного профиля и предназначения, составляет психолого-педагогические заключения и рекомендации по материалам исследовательских работ, с целью ориентации несовершеннолетних и членов их семей в проблемах личностного и социального благополучия; - индивидуальные и групповые занятия по развитию творческих способностей, базовых психических функций (общей психической активности, восприятия, памяти, внимания, мышления, регуляции поведения), коррекции нарушенного развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей-инвалидов; 5) осуществляет: - разработку и реализацию индивидуальных реабилитационных (психолого-педагогических) программ для детей-инвалидов;- комплекс мероприятий по психологической и педагогической диагностике, коррекции, развитию, социальной защите детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; 6) составляет рекомендации по оптимальному обучению детей-инвалидов с учетом их личностных психологических особенностей;

Требования:
Коммуникабельность, тактичность, доброжелательность, умение работать в команде