Педагог-психолог Детского сада
Summary
Психолог-педагог в детском саду проводит диагностику, коррекционные занятия и консультирует детей, родителей и педагогов, разрабатывает программы развития.
Обязанности:
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение . Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ. Психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды . Проведение психологического мониторинга и анализа эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Психологическая экспертиза программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса. Психологическое консультирование . Консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. Коррекционно-развивающая работа с детьми . Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения. Психологическая диагностика . Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования. Оформление и ведение документации . Ведение планов работы, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов.
Требования:
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология". Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации; законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность. Наличие документов для трудоустройства в образовательное учреждение.