Педагог-психолог

Обязанности:
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение. Разработка программ развития, воспитания и социализации с учётом ФГОС ДО, ФОП (ФАОП) ДО; составление индивидуальных планов для одарённых детей; участие в планировании образовательной программы сада. Экспертиза среды. Оценка комфортности и безопасности обстановки в саду; анализ эффективности методов обучения; консультирование педагогов по выбору технологий с учётом особенностей детей. Консультирование. Работа с детьми (проблемы самопознания, взаимоотношения в группе), педагогами (профессиональные вопросы) и родителями (особенности развития, поведения, воспитания). Коррекционно-развивающая работа. Проведение занятий для развития познавательной и эмоционально-волевой сферы, снятия тревожности, коррекции нарушений социализации. Психологическая диагностика. Проведение обследований, выявление особенностей развития, факторов, мешающих адаптации, составление заключений для педагогов и родителей. Психологическая профилактика. Планирование превентивных мероприятий для предупреждения социальной дезадаптации, девиантного поведения. Просветительская работа. Повышение психологической грамотности педагогов и родителей. Ведение документации. Оформление планов, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов.

Требования:
Образование. Высшее профильное (психолого-педагогическое или по специальности Психология ). Допускается другое высшее образование плюс профессиональная переподготовка по профилю. Особые условия допуска. Отсутствие судимости за преступления, установленные законодательством РФ, а также ограничений на занятие педагогической деятельностью (ст. 331 ТК РФ). Для работы в государственных и муниципальных учреждениях также требуется отсутствие статуса иностранного агента. Профессиональные знания и умения. Знание возрастной и педагогической психологии, методов диагностики (тестирование, наблюдение, беседа), основ коррекционной работы (в том числе с детьми с ОВЗ), нормативно-правовых основ (ФЗ Об образовании, ФГОС ДО и др.). Умение проводить диагностику, разрабатывать и реализовывать коррекционные и развивающие программы, консультировать детей, родителей и педагогов, проводить просветительские мероприятия. Личностные качества. Любовь к детям, эмоциональная устойчивость, развитые коммуникативные навыки, эмпатия, тактичность, креативность, умение работать в команде.