Педагог-психолог

Обязанности:
Психологическая диагностика: выявление особенностей развития, способностей и склонностей обучающихся; мониторинг личностного и интеллектуального развития; диагностика адаптации к образовательным условиям (поступление, переход в новую школу/класс и т. д.). Коррекционно‑развивающая работа: разработка и реализация индивидуальных и групповых программ коррекции; проведение развивающих и коррекционных занятий; помощь обучающимся с трудностями в обучении и социализации. Консультирование: индивидуальные и групповые консультации для обучающихся (по вопросам обучения, общения, профориентации и т. д.); консультации для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития детей; консультирование педагогов по вопросам психолого‑педагогического сопровождения учащихся. Профилактика: мероприятия по предупреждению социальной дезадаптации, девиантного поведения, конфликтов; создание благоприятного психологического климата в коллективе; профилактика эмоционального выгорания педагогов. Просвещение: повышение психологической компетентности педагогов и родителей; лекции, семинары, тренинги по вопросам психологии развития и воспитания; информирование о факторах, влияющих на развитие личности ребёнка. Экспертно‑методическая деятельность: участие в психолого‑педагогических консилиумах и педсоветах; составление психологических заключений для педагогов и администрации; разработка рекомендаций по индивидуализации обучения и созданию комфортной образовательной среды. Документация: ведение планов работы (годовых, тематических); оформление протоколов диагностики, журналов консультаций, отчётов; соблюдение конфиденциальности информации. Профессиональное развитие: повышение квалификации; изучение новых методик и технологий в области психологии образования.

Требования:
1. Образование: высшее по психологии/педагогике и психологии либо переподготовка ( 500 часов) при непрофильном высшем. 2. Повышение квалификации: не реже 1 раза в 3 года. 3. Знания: возрастная, педагогическая, социальная психология; психодиагностика; основы педагогики и физиологии; правовые нормы работы в образовании. 4. Умения: диагностика, консультирование, коррекционно‑развивающая работа, ведение документации, работа с цифровым ПО. 5. Качества: эмпатия, стрессоустойчивость, коммуникабельность, наблюдательность, этичность, гибкость. 6. Дополнительно: соблюдение этики, работа в команде, адаптация к изменениям.