Psychologue Scolaire F/H - QINGPU - CHINE
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Description
Le Lycée Français de Shanghai recherche un(e) psychologue scolaire engagé(e) pour rejoindre son équipe sur le campus de Qingpu, dans le cadre du remplacement d’un congé maternité, de janvier à juin 2027.
En tant que psychologue scolaire, vous accompagnerez le bien-être et le développement des élèves de la maternelle au lycée, en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants, les équipes éducatives, la direction et les familles. Vos principales missions incluent :
- Assurer un accompagnement psychologique individuel et collectif des élèves ; identifier les difficultés émotionnelles, sociales ou scolaires et orienter vers des ressources externes si nécessaire.
- Réaliser des observations et des évaluations psychologiques (cognitives, socio-émotionnelles, attentionnelles) afin de mieux comprendre les besoins des élèves.
- Conseiller les enseignants sur les adaptations pédagogiques pour les élèves à besoins spécifiques et contribuer aux actions de l’établissement en matière de bien-être et d’inclusion.
- Participer aux réunions éducatives, aux équipes de suivi des élèves et au travail en collaboration pluridisciplinaire.
- Accompagner les familles lors d’entretiens de guidance, de restitutions de bilans et dans les périodes de transition scolaire.
- Animer des ateliers ou des présentations thématiques à destination des élèves et des parents (émotions, estime de soi, gestion du stress, prévention du harcèlement, etc.).
Profile
Nous recherchons un(e) psychologue scolaire engagé(e), motivé(e) par le travail dans un environnement éducatif international. Le profil idéal comprend :
- Master en psychologie (psychologie de l’enfant, de l’adolescent ou de l’éducation) et titre de psychologue reconnu (ADELI ou équivalent).
- Minimum de 2 ans d’expérience dans un poste similaire, de préférence en milieu scolaire.
- Maîtrise du français indispensable ; très bon niveau d’anglais souhaité.
- Capacité à travailler en collaboration avec la direction, les enseignants et des équipes pluridisciplinaires.
- Solides compétences cliniques et bonne connaissance du développement de l’enfant et de l’adolescent.
- Maîtrise des outils psychométriques reconnus par l’Éducation nationale française.
- Communication claire, éthique professionnelle, respect strict de la confidentialité et capacité d’adaptation interculturelle dans un contexte international.