Тренер-преподаватель по вольной борьбе
Обязанности:
Разработка и реализация программ спортивной подготовки. Тренер составляет индивидуальные или групповые программы с учётом возрастных характеристик, уровня подготовленности спортсменов, этапов обучения (начальная подготовка, учебно-тренировочный этап, совершенствование спортивного мастерства, высшее спортивное мастерство). Проведение учебно-тренировочных занятий. Включает обучение техническим и тактическим приёмам, развитие физических качеств (выносливости, гибкости и др.), совершенствование мастерства ведения схватки. Отбор перспективных спортсменов. Тренер выявляет талантливых борцов, оценивает их потенциал и мотивирует к дальнейшему развитию. Организация учебно-тренировочных сборов. Перед ответственными соревнованиями тренер может организовывать сборы для кандидатов в сборную команду. Контроль за спортивной деятельностью и состоянием тренированности спортсменов. Анализ результатов соревновательной деятельности для корректировки подготовки. Воспитательная работа. Формирование у спортсменов нравственных, волевых качеств, мировоззрения, патриотизма, чувства товарищества. Обеспечение безопасности. Соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда, мер по предотвращению травм. Работа с материально-технической базой. Обеспечение соответствия инвентаря и оборудования задачам подготовки, организация тренировочных пространств. Участие в научно-методической работе. Прохождение курсов повышения квалификации, исследовательская работа, написание методических пособий. Организация судейства соревнований (если тренер совмещает эту деятельность с тренерской работой). Ведение документации. Учёт спортивных достижений, анализ результатов работы, заполнение спортивных паспортов
Требования:
-владение техникой и тактикой по вольной борьбе на высоком уровне -знание методик спортивной подготовки для разных возрастных групп -умение планировать тренировочные игры и современным оборудованием -знание правил соревнований и судейской практики -основы спортивной психологии и педагогики